杜娟

一、成果转化案例：内蒙古国家应用数学中心产学研协同创新

针对高校提升研发力度与企业技术创新需求，内蒙古师范大学与浪潮卓数大数据产业发展有限公司通过《联合共建协议》构建产学研深度融合模式。双方基于需求精准匹配：高校提供场地设备等硬件基础，企业投入研发团队与技术模型，在大数据领域形成技术能力互补。通过组建联合科研团队、共建实践教学基地、协同申报重大项目等机制，实现资源高效整合。

合作中，企业技术骨干嵌入学校科研平台，联合攻关政府课题与科研项目，明确成果共有权属，打通"研发-转化-应用"路径。该模式既强化了高校应用数学研究的服务社会能力，又为企业注入前沿技术动能，形成"需求导向、技术驱动、资源共享"的闭环生态。争创国家级内蒙古自治区应用数学中心。

二、成果转化案例——健康医疗大数据随访服务平台

山东省级科研平台山东师范大学“商务大数据发展创新实验室”依托数学、统计学等学科优势，聚焦大数据与人工智能技术融合应用。实验室针对医疗行业患者随访效率低、数据分散等痛点，开发了健康医疗大数据随访服务平台，并在山东大学齐鲁医院（国家三级甲等综合医院）落地应用。

三、成果转化案例：大数据智能技术赋能行业需求精准匹配

江苏省大数据智能应用工程技术研究中心建设该中心聚焦大数据智能应用技术，围绕新一代信息技术、高端装备制造等领域，构建“需求洞察-技术匹配-成果转化”全链条服务体系，形成三大典型转化案例：

（一）商务大数据分析：破解数据孤岛与实时性难题

（二）金融反欺诈：构建智能化风控屏障

（三）工业设备预测性维护：打通数据价值闭环

四、华东师范大学和克尔瑞集团科学成果和技术需求对接并进行产品转化案例

（一）合作背景与核心需求

在不动产行业数字化转型加速的背景下，华东师范大学成人与职业教育研究所（以下简称"华师大"）与克尔瑞集团（易居企业集团旗下不动产数据服务商）达成立华东师范大学易居职业教育研究院，聚焦解决三大核心矛盾：

教育内容滞后：高校不动产专业课程缺乏数字化实践场景，难以匹配行业对大数据分析、智慧运营等技能的需求；

人才供需错位：企业急需既懂不动产业务又具备数字化能力的复合型人才，而传统培养模式输出人才与岗位需求脱节；

资源整合不足：行业前沿技术（如CRIC大数据平台）、企业实战案例与高校教学体系缺乏有效衔接机制。

（二）技术匹配与解决方案

双方以"需求导向、技术赋能、生态共建"为原则，构建"三位一体"技术匹配体系：

1. 实训软件体系：技术工具与教学场景深度融合

CRIC房教不动产大数据分析实训平台：集成市场研判、投资决策、营销管理等模块，覆盖9大业务环节、200+知识点，匹配《不动产投资分析》《数字化营销》等主干课程，实现"理实一体化"教学；

智慧化管理系统实训系统：包括不动产智慧投资、数字化营销、智慧运营等细分平台，通过模拟真实业务场景（如城市市场动态监测、资产增值方案制定），培养学生数据驱动决策能力；

产教融合数据库：依托克尔瑞覆盖387个城市的行业数据资源，构建教学专用数据库，支持学生开展市场分析、竞品研究等实战项目。

2. 人才培养模式：双轨交替与标准共建

双标双轨交替式现代学徒制：

本科层次：采用"协同创新中心"模式，学生前两学期学习理论课程，后两学期进入企业参与横向课题研究（如数据库开发、市场报告撰写），实现"学校-企业"双导师制；

高职层次：建立"产业学院"，将实训平台嵌入教学计划，学生每学期交替完成"1个月理论+2个月企业实践"，毕业时需通过企业认证考试（如房地产策划师、不动产大数据分析师）。

行业标准输出：联合制定《不动产数字化人才能力标准》，推出房地产策划、社区运营等七大证书体系，并主编《全国房地产优秀案例教材》，推动教学与行业认证接轨。

3. 生态共建机制：资源整合与持续迭代

需求响应机制：每年开展高校与企业调研，动态调整实训软件功能（如2023年新增"不动产数字营销"模块，匹配短视频平台获客新趋势）；

合作载体创新：针对双一流高校侧重"协同创新中心"（如与上海电力大学合作开发低碳不动产课程），应用型院校侧重"产业学院"（如安徽工业大学引入CRIC投资分析平台），实现精准资源匹配。